В Бийске проходит конкурс молодых специалистов муниципальных
образовательных учреждений «Педагогический
дебют - 2016».
На первом этапе конкурса его участницы
писали эссе на тему
«Мои первые шаги в профессии или профессия, которую я выбрал».
Представляем одну из работ, написанную Софией
Рашитовной
Дягилевой,
учителем русского языка и литературы МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 25».
Стоит отметить, что София Рашитовна вышла в финал конкурса. Надеемся
на её победу!
(По мотивам Э. Т. А. Гофмана «Житейские воззрения
кота Мурра…»)
Рабочие дни проходят в неистовой гонке за
временем. Веретеном сматываются тетради, учебные пособия, презентации, научные
статьи и снова тетради. И совсем незаметно пролетают последние теплые дни
осени. Анализируя каждый день, учишься быть самостоятельной и приучать к этому
же детей.
О, эти первые, волшебные ощущения, которые
охватывают тебя, когда переступаешь порог родной школы. В очередной раз входишь
в это здание, но в первый раз в новом качестве. В очередной раз смотришь, в уже
ставшие родными, лица педагогов, но первый раз в новом статусе. В очередной раз
улыбаешься детям, но уже с новыми чувствами. И
кажется, что впереди еще уйма времени и каждая секунда – вечный двигатель, что
твоей любви и желания, амбиций и знаний хватит, чтобы легко и полноценно
включиться в работу.
А что было в истоках? Маргарита
Александровна - символ монолитности, собранности, трудолюбия и неиссякаемого
кладезя знаний. «Кто хочет, ищет возможности, кто не хочет – ищет причины…».
Любой результат – результат самостоятельной деятельности. Каждый урок в
знакомых произведениях находишь новые нюансы, и со временем это уже не
удивляет. Ты ищешь их намеренно. Как она это делала? Я обязательно узнаю и
научусь.
Прекрасный,
постоянно улыбающийся образ вел меня на экзамены в Педагогический институт.
Ведь именно энтузиазм Наиля Рамисовны так заразил меня в школьные годы. Мир
литературы распахивает свои двери легко, почти играя. Зовет в мир неизведанных
сказок, таинственных образов, высоких чувств и игры света и тени. Каждое
произведение – прожитая жизнь. Карусель улыбок, смеха, ласковых поглаживаний –
канва уроков. «Лучший способ сделать детей хорошими – сделать их счастливыми»
Все легко и беззаботно.
Собраться. Собраться. Нужно овладеть новыми
подходами и формами уроков. Постоянная смена видов деятельности - она сводит
меня с ума. Для этого нужно научиться контролировать внимание детей и их
заинтересованность материалом. Ребенок должен пользоваться своими знаниями, а я
должна помочь их найти. «Человеческий мозг — это пустой чердак, куда можно
набить всё, что угодно. Дурак так и делает: тащит туда нужное и ненужное».
Кажется, так это было у Шерлока Холмса? Неплохо было бы покопаться и на своем
чердаке.
Прекрасно!
Все идет, как в мечтах. Улыбки и радостные глаза ребятишек. Отзывчивый и всегда
готовый поддержать коллектив. Строгое и внимательное руководство, которое
фактически за руку привело тебя к этой мечте. Свой кабинет, рабочее место,
ноутбук. И ручка с красной пастой! Это ведь очень важно! Вот он – первый
долгожданный день! Захожу в класс. Там ждут Свои дети. Свои, но совсем
незнакомые. Оказывается, двадцать семь – это не количество, это просто кошмар,
как много. Каждый из них личность, они абсолютно в этом уверены. А вот то, что (По мотивам Э. Т. А. Гофмана «Житейские воззрения
кота Мурра…»)
Рабочие дни проходят в неистовой гонке за
временем. Веретеном сматываются тетради, учебные пособия, презентации, научные
статьи и снова тетради. И совсем незаметно пролетают последние теплые дни
осени. Анализируя каждый день, учишься быть самостоятельной и приучать к этому
же детей.
О, эти первые, волшебные ощущения, которые
охватывают тебя, когда переступаешь порог родной школы. В очередной раз входишь
в это здание, но в первый раз в новом качестве. В очередной раз смотришь, в уже
ставшие родными, лица педагогов, но первый раз в новом статусе. В очередной раз
улыбаешься детям, но уже с новыми чувствами. И
кажется, что впереди еще уйма времени и каждая секунда – вечный двигатель, что
твоей любви и желания, амбиций и знаний хватит, чтобы легко и полноценно
включиться в работу.
А что было в истоках? Маргарита
Александровна - символ монолитности, собранности, трудолюбия и неиссякаемого
кладезя знаний. «Кто хочет, ищет возможности, кто не хочет – ищет причины…».
Любой результат – результат самостоятельной деятельности. Каждый урок в
знакомых произведениях находишь новые нюансы, и со временем это уже не
удивляет. Ты ищешь их намеренно. Как она это делала? Я обязательно узнаю и
научусь.
Прекрасный,
постоянно улыбающийся образ вел меня на экзамены в Педагогический институт.
Ведь именно энтузиазм Наиля Рамисовны так заразил меня в школьные годы. Мир
литературы распахивает свои двери легко, почти играя. Зовет в мир неизведанных
сказок, таинственных образов, высоких чувств и игры света и тени. Каждое
произведение – прожитая жизнь. Карусель улыбок, смеха, ласковых поглаживаний –
канва уроков. «Лучший способ сделать детей хорошими – сделать их счастливыми»
Все легко и беззаботно.
Собраться. Собраться. Нужно овладеть новыми
подходами и формами уроков. Постоянная смена видов деятельности - она сводит
меня с ума. Для этого нужно научиться контролировать внимание детей и их
заинтересованность материалом. Ребенок должен пользоваться своими знаниями, а я
должна помочь их найти. «Человеческий мозг — это пустой чердак, куда можно
набить всё, что угодно. Дурак так и делает: тащит туда нужное и ненужное».
Кажется, так это было у Шерлока Холмса? Неплохо было бы покопаться и на своем
чердаке.
Прекрасно!
Все идет, как в мечтах. Улыбки и радостные глаза ребятишек. Отзывчивый и всегда
готовый поддержать коллектив. Строгое и внимательное руководство, которое
фактически за руку привело тебя к этой мечте. Свой кабинет, рабочее место,
ноутбук. И ручка с красной пастой! Это ведь очень важно! Вот он – первый
долгожданный день! Захожу в класс. Там ждут Свои дети. Свои, но совсем
незнакомые. Оказывается, двадцать семь – это не количество, это просто кошмар,
как много. Каждый из них личность, они абсолютно в этом уверены. А вот то, что(По мотивам Э. Т. А. Гофмана «Житейские воззрения
кота Мурра…»)
Рабочие дни проходят в неистовой гонке за
временем. Веретеном сматываются тетради, учебные пособия, презентации, научные
статьи и снова тетради. И совсем незаметно пролетают последние теплые дни
осени. Анализируя каждый день, учишься быть самостоятельной и приучать к этому
же детей.
О, эти первые, волшебные ощущения, которые
охватывают тебя, когда переступаешь порог родной школы. В очередной раз входишь
в это здание, но в первый раз в новом качестве. В очередной раз смотришь, в уже
ставшие родными, лица педагогов, но первый раз в новом статусе. В очередной раз
улыбаешься детям, но уже с новыми чувствами. И
кажется, что впереди еще уйма времени и каждая секунда – вечный двигатель, что
твоей любви и желания, амбиций и знаний хватит, чтобы легко и полноценно
включиться в работу.
А что было в истоках? Маргарита
Александровна - символ монолитности, собранности, трудолюбия и неиссякаемого
кладезя знаний. «Кто хочет, ищет возможности, кто не хочет – ищет причины…».
Любой результат – результат самостоятельной деятельности. Каждый урок в
знакомых произведениях находишь новые нюансы, и со временем это уже не
удивляет. Ты ищешь их намеренно. Как она это делала? Я обязательно узнаю и
научусь.
Прекрасный,
постоянно улыбающийся образ вел меня на экзамены в Педагогический институт.
Ведь именно энтузиазм Наиля Рамисовны так заразил меня в школьные годы. Мир
литературы распахивает свои двери легко, почти играя. Зовет в мир неизведанных
сказок, таинственных образов, высоких чувств и игры света и тени. Каждое
произведение – прожитая жизнь. Карусель улыбок, смеха, ласковых поглаживаний –
канва уроков. «Лучший способ сделать детей хорошими – сделать их счастливыми»
Все легко и беззаботно.
Собраться. Собраться. Нужно овладеть новыми
подходами и формами уроков. Постоянная смена видов деятельности - она сводит
меня с ума. Для этого нужно научиться контролировать внимание детей и их
заинтересованность материалом. Ребенок должен пользоваться своими знаниями, а я
должна помочь их найти. «Человеческий мозг — это пустой чердак, куда можно
набить всё, что угодно. Дурак так и делает: тащит туда нужное и ненужное».
Кажется, так это было у Шерлока Холмса? Неплохо было бы покопаться и на своем
чердаке.
Прекрасно!
Все идет, как в мечтах. Улыбки и радостные глаза ребятишек. Отзывчивый и всегда
готовый поддержать коллектив. Строгое и внимательное руководство, которое
фактически за руку привело тебя к этой мечте. Свой кабинет, рабочее место,
ноутбук. И ручка с красной пастой! Это ведь очень важно! Вот он – первый
долгожданный день! Захожу в класс. Там ждут Свои дети. Свои, но совсем
незнакомые. Оказывается, двадцать семь – это не количество, это просто кошмар,
как много. Каждый из них личность, они абсолютно в этом уверены. А вот то, что личность
ты – еще придется доказывать. Каждый смотрит на тебя через призму своего опыта
взаимоотношений, жизни, интересов. Каждый ждет от тебя единственно верного
подхода. В общем, непочатый край работы.
«В моём чердаке только необходимые мне
инструменты. Их много, но они в идеальном порядке и всегда под рукой. А лишнего
хлама мне не нужно». Нужно научиться разрабатывать конспекты уроков, учитывая
цели и задачи, мотивационную сферу и тип урока. Он должен быть распланирован до
мелочей, до секунды. Я должна напомнить детям, что они знают и помочь им найти
связь между данным и новым. Сформулировать проблему и найти пути ее решения,
самостоятельно построив алгоритм. Нужно обязательно дать им отдохнуть и
напомнить навыки правописания. Домашняя работа… Все ли понятно? Чему научились?
Звонок! Все успела. Отработанные движения, тембр голоса, фразы. Я знаю, как,
когда и на кого нужно посмотреть, чтобы работа в классе была плодотворной и
собранной.
Каждый звонок возвращает в детство и еще не
осуществившуюся мечту. С первых слов хочется донести до детей, как важно то,
что сейчас будет происходить. Сколько прекрасного и таинственного в этих
шуршащих страницах учебников. Сколько всего интересного можно увидеть на этом,
сейчас белом, но через секунду ожившем экране. Сколько загадок и великих тайн
хранится в книгах, расставленных на пыльных полках школьной библиотеки. Сколько
разрывающих сердце и душу эмоций ждет тебя, стоит только прислушаться и
открыться… Эмоции, эмоции…. Только любовь, ощущение неповторимости каждого
момента делает урок особенным, нужным, познавательным. «Научиться можно только тому, что любишь»,
«…учатся у тех, кого любят».
Вот так каждый день во мне уживаются два
человека, каждый из которых прав. Быть учителем – великое призвание. К нему
нужно стремиться, его нужно отрабатывать, его нужно заслужить.
Дягилева С.Р.
Комментариев нет:
Отправить комментарий